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关于中小学生人格教育观后感范文（精选7篇）
当品味完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？这时候最关键的观后感不能忘了。那么你真的会写观后感吗？以下是小编为大家收集的关于中小学生人格教育观后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中小学生人格教育观后感1
今天上午8:30，我和妈妈一起准时收看了《中小学生人格教育》讲座。我知道了“人格”对于一个人的重要性。作为一名小学生，我们应该学会要勇敢面对挫折，做一个生活中的强者。我们要珍惜父母之爱，同学之情，努力学习，学会感恩。我们更要懂得人间亲情的珍贵，懂得心怀感恩的重要。
妈妈的话：
今天和孩子一起看了于丹老师《中小学生人格教育》的讲座。于丹老师说：“中小学生人格教育，其实就是教育孩子如何追寻一种生命的快乐和尊严。”
通过于丹老师的讲述和举例阐述，我受到了很大的启发。我知道了“一碗米的价值因人而异，一个孩子的空间大小也因人不同，除了老师和家长能够帮助他发现最大的价值空间，更重要的是他自己来认知自己的生命价值。”懂得了“一个孩子在很小的时候能不能拥有快乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。”“在学习一种知识的同时，完成自己的开发，其实这是我们大家都企及的一种教育的.境界。”“我们能够陪伴孩子成长，不是一种高高在上的姿态，而是让孩子独立去完成自己的发现，去完成自我成长的修复。”“真正爱孩子的老师和家长，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教会孩子在面对挫折时，怎样去修复生命。”“好老师和好家长完成的是唤醒，而不是灌输，建立的是孩子的自信，而不是家长的教训。”
是啊！一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一个孩子可以成就不同的人生。作为父母，我们不仅有责任教育孩子阅读、书写还要为他们创造一个健康成长的心里气氛。我们一定要遵从孩子的自然成长规律，为培养孩子健全的人格而踏实走好每一步！
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切中，去建立人格！
中小学生人格教育观后感2
一直喜欢着于丹的书与讲座，这周学校要求观看于丹的《中小学生人格教育》讲座，自然很是乐意。
长长的讲座中，最令我难以忘怀的还是一个小寓言。
用同样一锅沸腾的水，用同样的时间去煮一个鸡蛋，一个萝卜，一把茶叶。当鸡蛋再取出来的时候，蛋清蛋黄都变硬了;当萝卜取出来时，变成了一滩软绵绵的萝卜泥;而茶叶却舒展开了，变得饱满充实，它使一锅无味的水变成了香气扑鼻的茶水。这正是三种人融入社会后的.态度。沸腾的水是社会，鸡蛋。萝卜。茶叶是三种融入社会后的态度。第一种人在社会中熬得心如铁石，忿世嫉俗;第二种人在社会中心软了，人很善良，但是失去了自己的原则;而第三种人完全融入了社会，他在社会中展现了自己，用自身的能力改变了环境。
一个再普通不过的生活小常识，当延伸了意义后，令我深思。社会，沸水。态度，茶叶。人的一生离不开社会，只有和社会融为一体才能展现自己的才华创造美好的人生。融入社会，看似简单的几个字，却又有谁能完全做到?这是一种展现自己的同时，影响周边环境的高难度境界。难!但是这值得去奋斗，达到了这种境界，是一种别样的成长，不同寻常的成功。我想，要成为茶叶，恐怕最重要的是对社会的认识。社会需要我们去真正的认识理解，社会是供我们展示自己的平台，是供我们锻炼自我的地方。不能像第一二种人，没有自己的认识，轻易被社会而改变。当正确的面对了社会，此时的社会就是一个助我们攀上巅峰的阶梯。
如今的我仍是学子，未涉足真正的社会。但实际上班级正是一个小的社会。如何做好茶叶?我想，作为班长，要想成为好的茶叶，就是和同学、老师处理好关系，在学习上展现自己，和同学将我们班变为真正的集体，将我们这个小集体，又融入更大的集体——学校。
社会如沸水，态度决定成败。我，决心做片茶叶!
中小学生人格教育观后感3
周六上午八点，我和妈妈共同收看了威海公共频道于丹老师的讲座——中小学生人格教育，令我获益匪浅。
众所周知，于丹老师是北京师范大学的教授，博士生导师，对儒家经典有着很深的研究。她的演讲声情并茂，具有很强的说服力。
通过于丹老师讲述的几个小故事，我懂得了许多人生的道理：
从“小男孩和大树”的故事中，我懂得了：其实父母就是那棵大树，我们就是那个小男孩。当我们小的时候，我们喜欢和父母玩;随着我们慢慢的长大，渐渐疏远了他们，只有当我们需要什么，遇到麻烦时才会回到她们身边。不管出了什么事，父母总会在那里，给你任何他们可以提供的东西。这个故事听起来很残酷，但儿女的一生，不就是从父母身上获得那么多的机会吗?所以，多陪陪我们的父母吧，不要等到失去的时候才懂得珍惜。
“年轻人应聘”这个故事告诉我们，只有那些能够在嘈杂、喧嚣的环境和复杂多样的信息中寻找并获得真正有价值的信息的人，才是胜利者，才是能适应社会的人。
“鸡蛋、胡萝卜和茶叶”的故事，说明了：社会像一锅滚开的水，谁也不能要求它给你降低温度。但是你可以适应这个温度，融入这个社会，在煎熬中舒展自已，展示自已独特的`美。既然我们不能要求社会降低温度，那只能选择不一样的自已。
这次讲座深深震憾了我，它告诉了我们为人处事的道理，对待生活的态度和正确的人生观、价值观。所以，今后我一定会不断完善自我，调整自我，力争“百尺竿头、更进一步”，做一个身心健康的人。
中小学生人格教育观后感4
今天上午，老师叫我们观看了于丹老师讲的《中小学生人格教育》。看完后，我可是受益良多。
于丹老师讲的非常好，让我记忆最深刻的就是：“现代教育，不是光学习好就行。而是让学生的心理更健康。”一听这，我就想起了咱们中国的教育：分分分，学生的命根!似乎考试分数是最重要的，听完这节课，我觉得：一个学生，不管成绩好与不好。心理一定要乐观，不论遇到任何事，都要坦然面对。这才是最重要的。要是一遇到挫折就随之堕落，那是绝对不行的。
于丹老师讲课的'时候，还会用小故事来让我们明白很多不易懂得。让我记忆最深刻的：是一对兄弟俩，两人乘船一起到一个大城市卖瓷砖。结果在路上，因为风暴，瓷器全部被摔成了碎片。哥哥当即就哭得稀里哗啦，而弟弟则很冷静。去那个大城市考察一番后，发现哪个城市哪里都正在装修。于是，弟弟把瓷器碎片都彻底砸碎，变成一船的马赛克(一种装饰材料。)，卖了出去，结果赚了大钱。其实，以前我也属于这里面哥哥那种类型。遇到像这种事，只是哭，也不想其他的解决办法。当然，都到六年级了，也不能动不动就哭。听了这次于丹老师的讲座，我就决定以后再也不哭了。因为哭是无能的表现。
于丹老师还讲到了“孝”，因为现在都是独生子女。所以我们在家都是要啥有啥，也觉得这些都是我们应得的。但实际上，这些都是长辈对于我们的关心，都是他们多给我们的。而我们却以为这些都是我们应得的，这种观念是错误的。一旦我们养成这种观念，等父母老了，我们就不会去好好孝敬他们。于丹老师就讲了怎样才能不出现这种心理，让我们更好地孝敬父母。
听于丹老师这一次讲座，让我明白了很多的道理。真是“听君一席话，胜读十年书!”。
中小学生人格教育观后感5
今天，我收看了于丹老师的知识讲座，她讲的每一句话都深入我的心灵，敲击我的灵魂，让我终身难忘。
在节目讲座里，于丹老师侃侃而谈，用论语心得来阐述了四个道理：1、父母怎样让孩子寻找生命的.快乐与尊严，让孩子拟定目标;2、 孩子调皮，作为家长应如何正确引导教育;3、家长怎样让孩子学会感恩;4、讲孩子应怎样面对挫折。其中对我的影响深刻的一句话是，“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众， 而亲仁。行有余力，则以学友。”这是中国最基本的伦理。而我们现在则注重书本教育，不注重家庭教育和社会教育。俗话说吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉!所以总有一些人没有取得好的成就。所以我们要自力更生，多去社会实践，不要倚老卖老，不然会很难适应社会发展，会被社会淘汰。以后，我要多努力，自力更生，多学习，为自己创造一个新天地，为社会多作贡献。
“学会感恩”也让我受益匪浅，所以以后我要树立新的生活观，要尊敬老师，孝敬长辈，多作助人为乐的事。
中小学生人格教育观后感6
今天看了关于“如何培养中小学生人格教育”的相关专题节目，感触很多，平时我们容易忽略的好多小事，却影响着他们的身心发育和成长。
对于小学生来说，家庭教育相当重要。父母的一言一行，无论好坏、善恶美丑，如大到人格特征、价值观，小到父母看什么电视，这些行为都深深地印在了孩子的脑海里。父母的受到的教育水平、教育方式、家庭结构、情绪氛围和物质环境，对孩子有直接的影响关系。
想让孩子培养良好的品行，就必须注意自身的言行，父母的.言传身教，可以从最基本的生活习惯和接人待物开始。比如让孩子学会如何与人交往：平时见到熟悉的邻居、家长，我会要求她主动打招呼;有好吃的零食，见到小朋友要主动分享;很熟悉的家长给她零食，要礼貌的接住并道谢。
在家里，平时要求女儿在做完学校的作业前提下，我就会让她自己拥有自己的活动时间。她爱干什么就干什么，我不干扰，但前提是不影响他人。与女儿相处时，我们就像好朋友一样，相互之间可以打闹，不用太严肃，可以开玩笑。每天接送孩子在学校的路上，我们还会分享一下她在学校里、班级里的一些有趣的事情，聆听她说的每一件小事，顺便告诉她哪些行为是不好的，哪些是可以学习的。
当然，作为独生子女的父母，我们也有做的很不足的地方。给予了孩子过多的关心，过多的保护，过高的期望。每天担心她没吃饱没穿暖，舍不得她做家务，怕她成绩没有拔尖，怕她受委屈了等等。其实这些都是我们在剥夺她成长的机会，屏蔽掉了孩子感受挫折的体会。会给孩子一种感觉，世界永远是美好的，永远随她心愿，同时父母给她的是理所当然。这也是我今天看了视频，需要反思的地方。
未来，我们会一起努力，让孩子健康自然地成长，像于丹老师说的那个小故事：做这条街上最优秀的裁缝也是成功快乐的人生!
中小学生人格教育观后感7
今天星期六我和爸爸在山东电视台影视频道观看了于丹老师的专家讲座，十分有感触。她教给我很多对我有帮助的人生道理。
于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：
1、父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。
2、孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。
3、怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。
在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说：“孩子，以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他十分惊讶，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢？他自己都没感觉到。这时，爸爸走到他的旁边说：“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。”小男孩就尽力控制自己的脾气，于是每天钉的'钉子越来越少：十几颗、十颗、五颗、三颗，终于有一天，他高兴地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我今天一颗钉子也没有钉！”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。”这个故事告诉我们不要乱发脾气，发脾气就像在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。
转过头来看看我，整天对家人发脾气，妈妈督促我学习我总嫌妈妈啰嗦，爸爸让我干什么我总是不耐烦，想到这里，我不禁感到内疚：我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。，爸爸又对他说：“今天一颗钉子都没定这固然很好，但你
在以后的生活中，我要改正乱发脾气这个坏习惯，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子。
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