秋季教学计划

时间：2023-08-03 12:36:53 教学计划我要投稿

秋季教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的秋季教学计划，希望对大家有所帮助。

秋季教学计划

秋季教学计划1

　　一：小班幼儿的年龄特点分析：

　　刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

　　在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

　　二：实施步骤

　　在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

　　在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

　　先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的'大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

　　色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

　　在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

　　三：具体安排

　　九月份：

　　第一周：

　　1、美术活动《吹泡泡》

　　2、美术活动《大雨小雨》第二周：

　　1、美术活动《大苹果》

　　2、美术活动《好吃的饼干》

　　第三周：

　　1、美术活动《红太阳》

　　2、美术活动《面条》

　　第四周：

　　1、美术活动《美丽的气球》

　　2、美术活动《我的头发》

　　十月份：

　　第五周：

　　1、美术活动《彩色的石头路》

　　2、美术活动《小熊的围巾》第六周：

　　1、美术活动《棒棒糖》

　　2、美术活动《蛋宝宝》第七周：

　　1、美术活动《小蝌蚪》

　　2、美术活动《小手巾》第八周：

　　1、美术活动《可爱的小草》

　　2、美术活动《美丽的花朵》

　　十一月份

　　第九周：

　　1、美术活动《秋天的果子》

　　2、美术活动《小刺猬背果》第十周：

　　1、美术活动《给小兔穿花衣》

　　2、美术活动《糖葫芦》

　　第十一周：

　　1、美术活动《大萝卜》

　　2、美术活动《花蝴蝶》第十二周：

　　1、美术活动《彩色太阳》

　　2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：

　　第十三周：

　　1、美术活动《雪花》

　　2、美术活动《漂亮的手套》第十四周

　　1、美术活动《雪人》

　　2、美术活动《可爱的小房子》第十五周：

　　1、美术活动《毛毛虫》

　　2、美术活动《神奇的小手》第十六周：

　　1、美术活动《红灯笼》

　　2、美术活动《梅花》

秋季教学计划2

　　一、指导思想

　　从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

　　二、教材分析

　　1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

　　2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　　3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

　　三、教学目标

　　通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

　　1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

　　2、加强观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

　　3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

　　4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

　　5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。同时还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

　　6、把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的'能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

　　7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

　　四、具体措施：

　　1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

　　2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

　　3、及时布置作业，检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

　　4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

　　5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

　　8、多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

　　五、课时安排

　　第一章：机械运动5课时新课教学

　　第二章：声现象5课时新课教学

　　第三章：物态变化8课时新课教学

　　期中考试复习：5课时

　　第四章：光现象8课时新课教学

　　第五章：透镜及其应用6课时新课教学

　　第六章：质量与密度7课时新课教学

　　期末考试复习：6课时

　　六：教学进度安排

　　1至3周：一章新课教学，习题讲解及检测

　　4至6周：二章新课教学，习题讲解及检测

　　7至9周：三章新课教学，习题讲解及检测

　　10周：期中考试复习，期中考试及试题讲解

　　11至13周：四章新课教学，习题讲解及检测

　　14至16周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学

　　17至19周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习

　　20周：期末考试

秋季教学计划3

　　一、教育教学目标

　　1.带领孩子们迈入小学生活，适应新的学习环境。

　　2.通过互动游戏，培养孩子的协作能力和交际技能。

　　3.培养孩子们的阅读、写作和口语能力，增强语言表达能力。

　　4.发展孩子们的创造力和想象力，促进孩子们的思考和创意。

　　5.培养孩子们的兴趣爱好、艺术和体育才能。

　　二、教学内容

　　1.适应新环境的学习

　　教师将带领孩子们了解校园生活，包括上课、午餐、课外活动等，让孩子们掌握校园规则，培养孩子们安全意识和纪律感。

　　2.协作能力和交际技能

　　教师将通过各种互动游戏，培养孩子们协作能力和交际技能。

　　3.语言表达能力的培养

　　教师将通过阅读、写作和口语训练，培养孩子们的语言表达能力。

　　4.创造力和想象力的发展

　　教师将通过各种创意活动，发展孩子们的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

　　5.兴趣爱好、艺术和体育才能培养

　　教师将通过各种艺术和体育活动，培养孩子们的兴趣爱好和才能。

　　三、教学方法

　　1.问答法

　　教师通过问答法，培养孩子们思维能力和逻辑思维能力。

　　2.读写结合法

　　教师将通过读写结合法，帮助孩子们掌握语文知识和技能。

　　3.游戏教学法

　　教师将通过游戏教学法，增强孩子们的学习兴趣和信心，促进学习效果。

　　4.合作学习法

　　教师将通过合作学习法，培养孩子们的协作能力和交际技能。

　　5.实践教学法

　　教师将通过实践教学法，让孩子们亲身参与，感受知识和技能的.具体应用。

　　四、教学评价

　　1.每节课后将进行学生小结，提醒孩子们记录学习心得和体会。

　　2.每周将进行知识测试，帮助教师了解学生的学习效果。

　　3.每月将进行综合考核，综合评价学生的学习能力和综合素质。

　　五、教学实施

　　1.设计详细的教学计划，确保教学质量和效果。

　　2.按照教学计划，摆设合适的教具和辅助工具。

　　3.合理安排教师和教学助理，确保教学效果。

　　4.加强家校互动，增加家长对孩子教育的了解和支持。

　　六、总结反思

　　在教学过程中，我们需要不断总结反思，提高自己的教育教学能力和水平，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

秋季教学计划4

　　一、教学目标

　　1.学生能理解物理的基本概念，如运动、力、能量等，并能够运用这些概念描述自然现象和日常生活中的现象。

　　2.学生能运用基本的物理公式、原理和方法分析和解决与物理相关的简单问题。

　　3.学生能在实验中掌握基本的科学实验方法、技能，形成科学思维和探究精神，增强创新能力。

　　4.学生能在物理学科中培养自主学习能力和良好的学习习惯，提高科学素养和科技能力。

　　二、教学内容

　　本学期物理教学内容按照教学大纲中的要求，分为力学、热学、光学等几个部分。具体包括：

　　1.力学部分：包括物理量、力的作用、牛顿运动定律、重力和简单机械等内容。这部分内容是物理学的基础内容，也是学生理解物理学概念的基础。

　　2.热学部分：包括温度、热量、热传递、状态变化等内容。这部分内容是学生了解自然规律，理解生活中的物理现象的基础。

　　3.光学部分：包括光的.传播、折射、反射、色散、透镜等内容。这部分内容是学生认识光学现象，理解光学原理的基础。

　　三、教学方法

　　本学期物理教学采用灵活多样的教学方法，包括讲授、实验演示、讨论探究、课堂互动等多种形式。

　　1.基础知识教学：采用板书、讲解、举例、图表等多种方式，让学生了解、掌握重要的物理学概念和理论知识，为后续实验和探究打下基础。

　　2.实验演示：引导学生通过实验的方式发现、探究物理现象的规律，培养学生实验能力和探究精神。教师在具体实验操作时，引导学生观察、记录、分析和讨论实验结果，帮助学生提高科学思维和创新能力。

　　3.讨论探究：通过开放性问题引导学生探究物理现象的规律，阐明物理现象背后的原理和规律，启发学生思考和探究，提升学生的思维能力。

　　4.课堂互动：通过采用小组合作、角色扮演、游戏等方式，激发学生学习兴趣、调动学生积极参与学习的热情，加强师生互动。

　　四、教学时序

　　本学期物理教学计划共分十二个章节，时间安排如下：

　　第一周：物理量

　　第二周：力的作用

　　第三周：牛顿定律

　　第四周：重力

　　第五周：简单机械

　　第六周：温度

　　第七周：热量

　　第八周：热传递

　　第九周：状态变化

　　第十周：光的传播

　　第十一周：折射和反射

　　第十二周：色散和透镜

　　五、教学评估

　　评估方式包括日常作业、小测验、实验报告、期中、期末考试等。通过综合考核学生的理论水平、实验能力和创新能力，来评价学生对物理学科的掌握情况，提高学生学习动力和学习效果，达到良好的教学效果。

秋季教学计划5

　　一．教学目标

　　本学期物理的教学重点是让学生提高对物理基础知识的掌握程度，理解并熟练应用物理学中的基本定律和原理。同时，还要提高学生们对物理世界的认识和研究兴趣，加强实验科学研究的能力，提升学生们的实际能力。

　　二．教学内容

　　1.物质的状态

　　学习物质的三态，固体、液体、气体之间的变化和相互转化。同时，学习物质的`物理性质和化学性质，提高学生对物质的认识和理解。

　　2.力学基础

　　学习质点的运动、运动学常用公式、牛顿三定律、谔谔率、万有引力定律等物理学基本定律和原理。并通过举例实现学生对知识的实际运用。

　　3.能量守恒与能量转换

　　提高学生对能量的理解与认识，学习能量守恒的原理，掌握能量的转化和计算方法，并综合运用学到的知识解决实际问题。

　　4.热学知识

　　学习热力学基本概念，热学一定律和热传递规律，利用热和温度对物质的影响等知识，让学生掌握热学知识的基本原理。

　　5.电学基础

　　学习电学基本概念，电荷和电场、电流和电阻、电压和电功率等基础知识，掌握电学的应用。

　　6.光学知识

　　学习光学基本概念，光的直线传播和它的反射、折射、衍射、干涉等规律，掌握光学的基础知识。

　　三．教学方法

　　1.引导学生思索

　　在学习过程中，引导学生思索，激发学生的学习兴趣。在解决问题和练习中，鼓励学生提出问题，积极思考。

　　2.实验教学

　　物理学中少不了实验教学，通过实验，让学生对物理实现感性认识，了解物理实验的基本原理和实验方法，从而提高实验技巧。

　　3.常规讲解

　　带领学生逐步掌握基础知识，讲解重点难点，通过实例分析，使学生对物理学中的知识点有一个更加深入的了解。

　　四．教学安排

　　1.第一学月

　　物质的三态，各态结构，物质的物理性质和化学性质。

　　2.第二学月

　　质点运动，运动学公式，牛顿三定律，谔谔率和万有引力定律。

　　3.第三学月

　　能量守恒和能量转换，热传递的规律，利用热转换成机械能。

　　4.第四学月

　　电学基础，电子和电场，电流和电阻，电压和电功率。

　　5.第五学月

　　光学基础知识，光线的直线传播和反射、折射、衍射、干涉等规律。

　　五．教学效果评估

　　教师会定期的进行小测验，让学生及时检查自己的掌握程度，同等也可让老师及时了解学生的掌握程度。在学期末，老师会进行考试，让学生得到综合评判。

　　六．总结

　　本学期物理的教学计划，旨在帮助学生学习掌握基础知识，了解物理实验的基本原理和实验方法，提高学生们的实际能力。教师将注重引导学生思考，带领学生逐步掌握基础知识，增加学生对知识点的深度理解。通过实验教学和常规讲解的方式，让学生对物理学有更加深入的认识，提高学生的学习兴趣。

秋季教学计划6

　　一、思想政治建设

　　（一）师德师风建设形成常态，打造政治思想过硬的教师队伍。

　　1、坚持一周一学习制度。组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中央八项规定》和铜仁市教师《十不准》等相关法律法规，坚决贯彻学习“三个开刀”专项整治典型问题通报、违反中央八项规定典型问题通报、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《事业单位人事管理条例》、江航军局长在全县教育管理人员培训总结会的讲话精神和上级文件、领导指示精神。在学习时学校按类别统一发放笔记本并要求每一位教师认真作好记录，把政治学习列入师德考核内容。

　　2、扎实抓好党风廉政建设。根据“党的群众路线教育实践活动”和上级党组要求，紧紧围绕为民务实清廉主题，重点聚焦“四风”问题，严格按照“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“三严三实”要求，抓好“四有好老师”建设。坚决杜绝教职工乱订教辅资料、乱办酒席和铺张浪费。

　　2、加强领导班子成员“四讲四提升”，保持领导班子的感召力。

　　即：领导班子要“一讲责任，提升领导力；二讲团结，提升凝聚力；三讲风格，提升感染力；四讲学习，提升业务能力”。

　　3、保质保量地开展好“道德讲堂”讲座。按时认真开展好“道德讲堂”讲座和自查自纠活动，弘扬中华优良传统文化和接过抗战英雄接力棒，传承抗战精神。

　　4、加强教师职业道德教育。以《中小学教师职业道德规范》为标准，促进师德教育常态化、制度化。培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队。通过政治业务学习，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师绩效考核、晋级晋职、评聘职称、年度考核的重要内容和重要依据。

　　5、大力发展党组织建设。坚持按月召开党员会议，及时开展各种党员活动，按时收交党费和发展预备党员。

　　6、务实做好关工委工作。想尽一切办法为“留守儿童”和其它少年儿童做一些实实在在的事情，把他们的健康成长作为头等大事来抓。

　　二、学校工作目标与措施：

　　（一）扎实抓好学校常规工作

　　1、坚持学习，打造终身学习型队伍。召开好班子成员会议、全体教师集中学习会议和开学工作安排会议。

　　2、加强精细化管理，强化制度建设，把教学行为装进制度笼子。健全学校的各项规章制度，不断完善各项管理制度特别是考勤制度，严格执行教师上下班签到制、坐班制和台账制，分工明确，责任到人。形成团结、和谐、高效的.学校领导班子和团结互助的教师群体。严格按照印教发[20__]29号县教育局关于印发《印江自治县提高中小学教学质量实施办法》（修订稿）的通知和印教发[20__]35号县教育局关于印发《印江自治县教育局关于进一步加强教学管理的意见》的通知以及印教督发[20__]6号关于印发《印江自治县中小学校规范化精细化管理实施意见》的通知，进一步加强管理的系列化、科学化、规范化、精细化。深入开展校风、教风、学风教育活动，不断创新开展“我学习我快乐”活动，不断改善学校办学条件，切实加强校园文化建设。严格按照制度做好教师思想政治考核、年度工作考核、绩效工资考核、各级考核以及评先选优、晋级晋职考核等工作。

　　3、强化教师队伍建设，采用传帮带的形式努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人，开展做“良师”、创工程和“百万公众”网络学习，充分发挥其示范带头作用。开展“走出去、请进来、内切磋”校本研训活动。

　　4、加强班主任队伍的建设，全面落实班主任工作制度，全程跟进班主任工作管理，创新班级品牌，严格执行班主任工作奖惩办法，把班主任建设与校风、学风、班风建设紧密结合，要求班主任坚持家访、接访、交访机制，努力做好后进生和学困生的转差工作。组织开展好每周一次主题班队会活动和每天下午的兴趣阅读活动。

　　5、抓好后勤，服务好教育教学工作。充分的挥集体决策意识，实施先申请批复，后多人采购制度，提前准备好教育教学设施设备，严格遵守财经制度，及时报销各种账务。

　　（二）加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。

　　1、建立健全各项安全制度、职责，层层签订《安全目标责任书》七长制，落实责任追究。树立“以人为本、安全_”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。

　　2、扎实开展好安全_课。各班开学的_节课必须上安全知识教育课（有教案体现）。始终坚持课前一分钟，放学5分钟，放假30分钟的安全教育。

　　3、注重安全工作的细节化。强化门卫、消防设施建设和安全隐患排查，切实落实晨检及各种安全检查，做到当天检查当天记载，并当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制，发现问题及时处理，重大问题及时上报。坚决杜绝管制刀具进校园，坚持施行上放学、集合集会疏导制，扎实抓好禁毒、食品、卫生、交通、溺水、防火、饮水和疾病预防等安全教育。

　　4、切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会等形式，对学生进行多层次的安全教育，做到学校有主题、学生有征文、班主任有记录。探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路，落实节假日、学生上放学、在家的安全管理制度，定期举办家长学校授课活动和召开家长会。

　　5、深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展好学生安全教育宣传活动。严格执行学校突发公共安全事件登记、报告、处理制度，做好预防和处置工作。强化和严格执行各项安全管理规定。

　　6、认真开展创建平安和谐校园活动，建设和谐文明的校园文化环境、学习环境、人文环境、工作环境，以创建活动为手段，深入推进学校校风、学风和制度建设，迎接全省“六五”普法检查验收工作。

秋季教学计划7

　　为了更好地开展幼儿教育教学工作，实现幼儿的全面发展，我们制定了秋季大班配班教育教学计划。

　　一、教育教学目标

　　我们的教育教学目标是，帮助学生在身体、智力、情感、社会等方面取得更好的发展，同时建立稳定的班级管理体系，培养学生的社交能力和团队合作精神。

　　二、教育教学内容

　　1.物理课程：在物理课上，我们将教授幼儿一些基本物理概念，如重量、重心和比例等。同时，在教学过程中，我们将鼓励幼儿在实践中应用所学知识，帮助他们探索世界，培养他们的好奇心。

　　2.语言课程：语言课程是幼儿教学的核心部分。在语言课程中，我们会注重幼儿的'口语表达能力和阅读能力，增强他们的语言感知和表达能力。

　　3.文化课程：文化课程将包括美术、音乐、诗歌、故事和传统文化等。通过这些课程，幼儿可以更加全面地了解世界文化，提高他们的审美水平，培养他们的文化素养。

　　三、教育教学原则

　　1.因材施教：老师会根据幼儿的不同特点、能力和兴趣开展针对性的教学，让幼儿在自由和开放的环境中生动、积极地学习。

　　2.开放与合作：学生在教学过程中不仅能够获取自己感兴趣的知识，还可以自由交流和共同合作。老师将在每个幼儿中尽可能地挖掘出他们的才能和潜能，让他们参与到班级中，共同创造美好的学习环境。

　　3.有趣与亲和：幼儿的兴趣是他们学习的重要动力。因此，老师将尽量通过有趣的方式来引导他们学习，让他们在愉快的氛围中学习，增强对老师的信任和感情投入。

　　四、班级配班

　　在大班配班中，我们将考虑以下因素：

　　1.学生的年龄和性别

　　2.学生的身体、智力和情绪发展水平

　　3.学生的家庭背景，性格和兴趣爱好

　　4.学生之间的相互影响和交流程度

　　五、评估

　　在教育教学过程中，我们将会运用多种评估方式来了解学生的学习情况，如常规观察法、课堂表现法、考试和测验法等。同时，在评估的过程中，我们将会跟家长保持良好沟通，及时了解到幼儿的状态和反馈。

　　在此基础上，我们将根据幼儿的能力、兴趣和发展需要，不断调整教学内容和配班方案，确保每个学生都能够得到最优的教育教学服务，达到更好地发展和成长。

秋季教学计划8

　　作为幼儿园教师，我们深知幼儿园的配班对孩子幼儿园生涯的发展有着极其重要的影响。为了让每个孩子都可以得到适合自己的教育，我们制定了秋季大班配班教育教学计划。

　　一、教师认识

　　作为幼儿园的教师，我们首先要认识到孩子是天赋不同的，他们各自的优势和弱项也相应不同。教师要尊重孩子的个性化发展，注重与孩子紧密联系，敏锐地捕捉和关注孩子个体差异，了解每个孩子的学习习惯、兴趣爱好、性格特点等，为合理的配班提供数据支持。

　　二、学生统计

　　首先，从性别方面考虑，我们要确保男女比例基本平衡。其次，要综合考虑不同孩子的身体特征、行为习惯、智力发展以及家庭环境等因素，使配班更加科学公正，更加有利于孩子的个性化发展。我们还要充分考虑家庭成分，协同家长共同解决学生学习中的问题，制定个性化学习计划，保证每个学生都能得到学习上的发展。

　　三、配班原则

　　根据学生统计，我们制定了以下配班原则：

　　1.以年龄段为分界，分为老师审批过合适情况下、大班一和大班二。

　　2.在性别、身体条件、兴趣爱好等方面，尽可能地进行平衡性布置。

　　3.在分班时，我们要综合考虑孩子的'家庭背景和原班就读情况，达到相对稳定的班级组合。

　　4.安排位置时，我们要综合考虑互相之间沟通便捷、学习氛围活跃，避免拔尖的学生都聚集在一起。

　　四、教育教学

　　以班级为单位，建立学生的学习档案，实行个性化教学，对每个学生的思维、兴趣、特长等进行全面而细致的研究，根据孩子的自主性掌握程度不同，给予不同的教育方式和方法，同时不断发掘孩子的潜能，利用游戏、活动和教育资源开展各种拓展活动，使孩子在活动中得到自己的成就感、自信感和快乐感，在潜移默化中提高孩子的积极参与性和学习能力，推动孩子的个性化发展。

　　五、家长沟通

　　由于不同孩子的家庭条件和需要不同，我们将加强教育与家庭之间的联络和沟通。每学期开展班级家庭会，了解家长反馈，总结孩子上学期的表现和情况，了解孩子的优点和不足，以及学生口碑、个性和特点等。同时，定期开展家长培训活动，帮助家长更好地了解孩子的个性化教育，提高家长的教育水平和家庭教育合理化程度。还要策划亲子活动，丰富孩子和家长的生活、学习和娱乐，促进学校、家庭和社会的合作与共建。

　　以上就是我们秋季大班配班教育教学计划，我们将依照这一计划，将孩子配班得更加合理，确保每个孩子都能得到最好的教育。并与家长保持密切联系，共同推进孩子个性化发展。

秋季教学计划9

　　一、背景

　　大班教育是幼儿教育的重要环节，也是幼儿园教学的重点之一。大班幼儿教育的目标是让孩子们掌握更多的知识和技能，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，为他们的成长发展奠定坚实基础。由于孩子们的.个性差异，教师在配对时考虑到具体情况，能够更好地促进幼儿的发展。

　　二、目的

　　制定秋季大班配班教育教学计划，旨在使每位幼儿在集体中充分发挥其个性特点和潜能，最大限度地拓展其认知、语言、运动、以及社交能力，培养他们的团队意识和表达能力。

　　三、教学目标

　　1.通过配对和分组，让幼儿之间建立互信、互助、互动的关系，促进友谊的形成和深化。

　　2.针对幼儿个性差异，制定个性化教学计划，为幼儿发展提供保障。

　　3.提高幼儿的记忆、语言、观察能力，发展其创造性思维和探索精神。

　　4.加强幼儿的协作与竞争，发展其社交能力和团队意识。

　　5.提高幼儿的自我管理能力和自主学习能力，让其在学习中充分发挥主动性和创造力。

　　四、教学内容

　　1.认知方面：积木、拼图、双语教材等。

　　2.语言方面：故事书、唱歌、说唱等。

　　3.运动方面：足球、篮球、游戏等。

　　4.社交方面：合作游戏、情景剧、团体辩论等。

　　五、教学方法

　　1.对幼儿进行个性化教学和活动安排，根据幼儿的特点和能力，制定不同的学习和玩耍计划。

　　2.采用多种形式的教学活动，如游戏、趣味竞赛、创意手工等，注重幼儿的参与和互动。

　　3.配合家长，多对幼儿进行点评和鼓励，及时反馈其表现和进步。

　　六、教学组织

　　1.由班主任进行幼儿配对，制定个性化教学计划。

　　2.每周制定学习目标和教学活动计划，定期进行反思和总结。

　　3.配合家长，加强对幼儿的跟踪和管理，提高教育效果和质量。

　　七、评估方法

　　1.观察幼儿的表现和进步，及时反馈其成长和发展。

　　2.采用定期考试、综合评估、家长问卷等多种方式，对幼儿进行评估。

　　3.对于成绩优秀的幼儿，要进行适当激励和奖励，提高其自信心和学习积极性。

　　八、预期效果

　　通过实施秋季大班配班教育教学计划，幼儿们会在认知、语言、运动、社交等各个方面得到全面发展，并逐渐建立起自我管理和自主学习的意识和能力。此外，还可以加强幼儿的团队观念和合作精神，提高他们的表达和沟通能力，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。

秋季教学计划10

　　为了更好地实现教学目标和提高教学质量，我们为新学年的大班制定了专门的配班教育教学计划。本计划旨在为幼儿提供积极、全面、有趣的教育体验，以提高孩子们的综合素质和自信心，同时促进班级和谐发展。

　　一、教学目标

　　1.促进幼儿个性化发展，针对性地提高幼儿技能水平和认知能力。

　　2.培养幼儿的团队意识和合作精神，帮助幼儿融入集体。

　　3.创造良好的学习氛围，提高幼儿学习的主动性和积极性。

　　4.培养幼儿的自理能力和公民意识，让幼儿在生活和学习中提升自身素质。

　　二、教学内容

　　1.数学：拓展数学思维，提高数学学习能力。重点涵盖数数、数码、排序、比较、模型等方面，使幼儿对于数码的认识更加明确

　　2.语言：进一步加强口语、听说能力、表达能力。注重阅读素养和写作能力的提高。特别是注重教授一些简单的常用句型、高频词汇

　　3.科学：让幼儿走进大自然，了解和探索自己的生活环境。通过实验等形式，激发幼儿的好奇心和发掘潜能。

　　4.物理：在说故事的基础上，普及一些基本物理概念。为幼儿创造一个鲜活而有趣的学习环境。

　　5.社会生活：培养幼儿的公民意识和公德心。讲解一些简单的社会常识，让幼儿知道自己的'行为对身边人及事物的影响。

　　6.体育：注重幼儿体能的培养和提高幼儿的动手能力和协调能力。通过游戏和活动的形式让幼儿感受锻炼与健康和快乐相伴的氛围。

　　三、教学形式

　　我们将采用多元化的教学形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中接受教育。

　　1.讲故事：以趣味性好的故事吸引幼儿的注意力，让幼儿更加了解外部世界，提高理解及表达能力。

　　2.唱歌跳舞：通过唱儿歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐细胞和动感节奏。

　　3.游戏：适当增加游戏元素，让学习变得有趣。

　　4.讨论：引导幼儿自省和探索，增强想象力和逻辑思考能力。

　　5.制作活动：通过简单的制作动手实验等实际操作，让幼儿发挥自己的创造力和想象力。

　　四、教学措施

　　1.环境设计：教室中有各种形式的美术展览台、模型台、实验台等，为孩子们提供一个更加专注与投入的学习环境。

　　2.多样化的教材：根据幼儿的特点和学习需要，采用多样化和创新的教材。如生动的图片和实物展示、卡牌等。

　　3.幼儿中心教学：重视幼儿的自主学习，强调对幼儿的个性差异尊重和信任，通过情境、角色扮演等方式，充分调动幼儿学习的积极性。

　　4.家校合作：通过互动游戏、亲子活动等方式，让家长和孩子之间建立更紧密的联系，共同推进幼儿的教育发展。

　　五、教学总结

　　在教学过程中我们将对幼儿的学习情况进行记录和分析，及时调整教学计划和方法。同时，每个月我们将开展一次积极健康的大型体验活动，与家长共同传递健康教育和亲情关爱。

　　教育教学计划的制定是课程重要环节之一，更是为了实现幼儿教育目标的基本保证。我们必将充分发挥自身的优势，全身心地投入到幼儿园教育教学大班配班计划中，为幼儿的成长创造一个更加健康、积极和多元化的教育环境。

秋季教学计划11

　　随着夏季的结束，秋季的到来，学生们也迎来了新学期。为了更好地促进学生的综合素质发展，教育教学计划的制定变得异常的重要。下面，我们将就秋季大班配班教育教学计划展开一番讨论。

　　一、教学目标

　　1、帮助学生发展良好的学习习惯。

　　2、鼓励学生勇于探究，积极探寻新知识。

　　3、督促学生保持健康的生活方式，营造良好的班级气氛。

　　二、教学内容安排

　　1、语文

　　本学期将重点围绕“识字、阅读、写作”三个方面开展教学，深化学生的语文能力，发展他们的综合素质。

　　2、数学

　　本学期将重点考虑到学生掌握知识的基础性，着重培养学生系统的数学思维和数学能力。

　　3、科学

　　本学期将以优秀的实验教学为基础，将理论知识和实践配合起来，激发学生学习和探究科学的.热情和兴趣。

　　4、社会科学

　　本学期着重考虑学生对于历史和人文知识的学习，培养学生爱国主义精神和个人道德品质。

　　5、音体美

　　本学期将着重培养学生的艺术和体育素养，营造既和谐，又充满竞争力的班级气氛。

　　三、教学方式安排

　　1、启发式教学

　　启发式教学具有一定的探究性和创造性，能够提高学生学习兴趣和学习积极性。在教学过程中，我们会结合实际教学应用，鼓励学生多思考、多发问，让学生发现所学知识的内在联系，从而增加学生对知识的记忆和掌握。

　　2、实验教学

　　实验教学是一种将理论知识与实践应用相结合的教学模式，能够提高学生的实践能力，使学生知识掌握的更加牢固。我们会在教学过程中，增加大班实验课程的时间和精力，让学生通过自己亲身参与，深入了解相关知识。

　　3、问答式互动教学

　　问答式互动教学能够将学生积极性调动到极致，既能促进教师和学生之间的交流互动，又能增加学生的参与度和学习效果。我们会在教学过程中，采用问答交互式的教学方式，让学生不断发问、思考，增强学生的认知能力和学习效果。

　　四、教学任务量安排

　　在本学期教学中，我们将结合中小学生的身心特点，适当增加学生的学习任务，确保学生对于所学知识的全面掌握。具体来说，我们将把任务量分成不同阶段，让学生逐步适应学习的强度，掌握自己学习的节奏和方法。

　　五、教学评估

　　教学过程中，我们将通过日常测试、阶段性测试、期末测试等多种形式，对学生所学知识的掌握情况，进行全程的监控和评估。

　　以上是小编就秋季大班配班教育教学计划的一番讨论。对于学生来说，好的教育教学计划会促进他们的发展，也能够让他们用更好的成绩回报教师和家长的关心。希望本文能够给到那些关注教育教学的家长和教师一些启示。

秋季教学计划12

　　一、班况分析:

　　我班现有38名幼儿，男生20名，女生18名。由于已有了一段时间的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连张友朋也会主动的去关心小朋友了。王羿晨、柳星尧、周乐佳等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。我们班的孩子个性鲜明、活泼开朗，在活动中积极主动，易接受新事物。但是幼儿自制能力较弱，比较好动，在集体中易兴奋。这是我们班目前最大的问题所在，也是我们本学期在班级管理中要重点抓的地方。

　　二、教育教学总目标:

　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，本着培养21世纪完整儿童的宗旨，努力贯彻新《纲要》的指示及精神，现制定本学期我班的教育教学总目标：情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的兴趣，愿意参与各类数学游戏。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

　　三、具体措施:

　　（一）体育活动：

　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

　　1、保证幼儿有充足的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。在原有基础上增添一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。

　　2、适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。

　　3、编、新授模仿操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调能力及隐含初步培养幼儿的'音乐节奏感。

　　4、通过各种体锻游戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步发展幼儿各基本动作的水平。

　　5、关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。平时做好预防工作，教室经常通风消毒，预防和减少传染病的发生。

　　6、继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力，如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教育幼儿家里和幼儿园一样也应该自己做。

　　（二）教学活动：

　　1、突出本班特色“在生活、游戏中感受数学”。设计多种符合本班幼儿特点的教学、游戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。

　　2、注重个别教育，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观察幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信心，能在各自原有的水平上得到相应的提高。

　　3、选择开展适合我班幼儿的活动内容，多开展一些幼儿感兴趣的生成活动，让幼儿在兴趣中得到知识，在活动中初步发展幼儿的探究能力。

　　4、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。通过活动发展幼儿的集体协作能力及节奏感、乐感。

秋季教学计划13

　　一，年级情况分析

　　本班共有学生36人。全班纪律比较稳定，大多数学生学习态度比较端正，学习有积极性。但一部分差生由于自觉性差，基础知识薄弱，学习有很大的困难，学积极性不高，导致他们学习成绩不理想。

　　二，全册总目的要求

　　1，在语言文字的训练中对学生进行爱国，爱党，爱科学等的教育。

　　2，能独立识字，坚持讲普通话，学120个生字。

　　3，能联系上下文，结合生活实际或查字典等理解词语的意思，并能运用，养成积累语言的习惯。

　　4，能正确地，流利地，有感情地朗读课文并体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

　　5，能大量地阅读适合的读物，了解主要内容养成阅读的习惯，本学期，课外阅读总量20万字。

　　6，着重开展口语交际课，培养口头表达能力。

　　7，能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容，词句，标点等方面修改自己的习作。

　　三，全册重难点

　　加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　1，培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括能力，想象，创新的能力。

　　2，培养学生大胆的动手，动口，积极参与竞争的精神。

　　3，培养学生修改作文的能力。

　　第一单元教学计划

　　教学内容

　　《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》口语、交际一

　　教学目的

　　1，学会本组生字。

　　2，培养学生热爱自然的美好情操。

　　3，正确流利，有感情地朗读课文。

　　4，领悟作者细致观察，抓住特点，展开想象和联想，表达自己独特感受，品味优美语言的方法。

　　教学重、难点

　　1，学习作者运用拟人、比喻、排比、想象等来描绘美景、抒发感情的方法。

　　2，激发学生热爱自然，体验大自然的'感情

　　巩固双基的具体措施

　　1，学习作者的表现方法，大胆合理的想象。

　　2，采用"读悟式"教学，坚持以读为本，自找自读自主赏析，发现文章的"精华"，积累语言，增强语感。

　　第二单元教学计划

　　教学内容

　　《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》口语、交际二

　　教学目的

　　1，通过阅读课文，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的感情

　　2，指导学生有感情地朗读课文。。

　　教学重点

　　1。理解课文中含义比较深刻的句子。

　　2体会作者爱国情。

　　巩固双基的具体措施

　　1，读文悟情，读句悟理;抓重点词句，以点带面的学习方法。

　　2，还朗读以正当的地位，朗读与学生自主合作的学习方式进行学习。

　　第三单元教学计划

　　教学内容

　　《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》

　　教学目的

　　1。了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵

　　2。体会乐于助人的美好品质

　　教学重、难点

　　1。抓住重点语句体会含义

　　2。展开合理想象，学会续编

　　巩固双基的具体措施

　　本单元的内容都是以真情为主题，虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情的赞歌，引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。

　　第四单元教学计划

　　教学内容

　　《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》口语。交际四

　　教学目的

　　1。明白只有一个地球，懂得应珍惜资源、保护地球的环境。

　　2。理解课文内容，懂得生物之间是相互制约、相互联系的。

　　3。理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、防止水土流失的精

　　教学重、难点

　　1，让学生明白人类只有一个地球，从小就要懂得珍惜资源、保护地球的生态环境

　　2，感受人类和自然息息相关的情感

　　巩固双基的具体措施

　　本单元的重点训练项目是理解课文内容，联系实际，深入思考，鼓励学生行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

　　第五单元教学计划

　　教学内容

　　古诗两首：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》口语交际五

　　教学目的

　　1，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

　　2，有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3，激发学生热爱人民的思想感情。

　　教学重、难点

　　1，快速阅读课文，体会文章表达的思想感情

　　2，理解含义深刻的句子。感受鲁迅先生的高尚品格。

　　巩固双基的具体措施

　　1，有感情地朗读课文。背诵课文。

　　2，体会课文中含义深刻的句子的意思。

　　第六单元教学计划

　　教学内容

　　轻叩诗歌的大门

　　教学目的

　　1，收集诗歌或记录当地的民谣、童谣，以及有关诗歌的知识和故事

　　2，能诵读想象意境，体会诗人的情感

　　教学重、难点

　　1，朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等。

　　2，想象诗歌描述的情境，体会诗人感情，感受诗歌魅力。

　　巩固双基的具体措施

　　通过搜集、朗诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌情境，体会感情。

　　第七单元教学计划

　　教学内容

　　《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金色的脚印》口语交际七

　　教学目的

　　1，学习本单元生字词，积累常用词语。

　　2，正确，流利，有感情地朗读课文。

　　3，抓住课文重点词句，体会句子的含义。

　　教学重、难点

　　1，学习课文中人物的高尚品格，体会人物思想感情

　　2，体会人与动物之间的深厚友谊。

　　巩固双基的具体措施

　　1，通过放手让学生自学，让他们通过查字典，联系上下文等学会生字，老师着重讲解难以掌握的字。

　　2，为了让学生更好地掌握文章的思想感情，进行朗读的指导。通过反复的练习，达到一定的效果。

　　3，鼓励学生大胆地提出问题，进行讨论。

　　第八单元教学计划

　　教学内容

　　《伯牙绝弦》《月光曲》《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》口语交际八

　　教学目的

　　1，有感情地朗读课文，背诵课文，并复述课文。

　　2，引导学生欣赏美的事物，培养其热爱艺术的情操

　　3，学习作者展开联想、表达感受的方法。

　　教学重、难点

　　1，理解文言文的内容，读懂诵记。

　　2，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真情谊。

　　巩固双基的具体措施

　　1，通过自学，学会本课生字。

　　2，抓好朗读和背诵，通过让学生参考注释读懂每句话意思，了解故事内容。

　　3，让学生动手查找资料，了解课文中涉及的科学知识。

　　4，通过小组合作，探究，解决课文中疑难问题。

　　5，尊重学生个性，自己选择阅读的内容，说说为什么喜欢它，通过交流，加深对课文重点部分的感悟。

秋季教学计划14

　　一、备课组教师基本情况：

　　本备课组现有教师3名：中教二级教师1名，新教师2名。3名教师有较强的业务能力和工作经验，教学方面比较认真、好学，对教学有很大地热情。

　　二、学生基本情况分析：

　　八年级现有学生250多名，绝大部分都是农村小学毕业。经过七年级一年的科学课程教育，具备初步的学习观察问题、分析问题的能力，而且在全县统考中取得不错的成绩，在xx学区中名列前茅，但是他们的知识结构比较单一。此外，学生来自各个小学，不少学生来自山坑、应坑、邵园的村小，学习习惯、学习能力和知识基础都比较薄弱，提高他们学习的能力，对于他们来说显得尤为迫切。同时，学生理论知识比较薄弱，动手能力不强，特别是读图分析能力和动手操作和实验操作能力很弱。所以在教学中应多花些时间弥补这些方面。在本学期要力求面向每一位学生，夯实基础，特别要加强学生基本技能的培养。

　　三、教材分析：

　　“科学”是一门新设置的综合课程，它的内容大部分是不熟悉的，熟悉的仅仅是一部分内容，而且呈现的方式也有很大变化。

　　（一）新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。

　　（二）科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

　　（三）新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。

　　（四）新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

　　以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。

　　四、主要工作任务及措施

　　1、仔细研读、全面贯彻新课程标准

　　科学课是一门综合性的学科，特别是经过20xx年的.课改，内容在不断的更新中，所以我们每一位教师认真研读《xx新课程标准》、《考试说明》的内容，在教学过程中加强研究学习，全面掌握所教课程的教学内容及其结构，提高自身的教学素养。

　　2、认真执行学校的集体备课制度，提高教师业务素质

　　按时开展每周一次的备课组活动，每次都有活动主题。体备课时要注意是在个人准备的基础上，定内容、定中心发言人，教师间相互听课、评课。加强说课制度的落实，一人主备，充分发挥实践共同体的作用。对本组公开课进行集体研讨、分析、修改、评价在备课组活动中可以讲学稿为中心进行多种形式的教学研究活动，如讨论讲学稿内容、说课、听课、讨论评课，进行主题校本教研活动。

　　3、以实验教学为主，培养学生的实验操作能力。

　　科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以科学探究为课堂的中心，帮助学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的，它必须通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是实验。因此培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

　　4、关注课堂教学，促进教学质量提高

　　开展课堂教学研究及教学观摩等活动，探讨知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合途径与方法。与教师一起建构教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。

秋季教学计划15

　　一、年级情况分析

　　本学期有40名幼儿，大数为独生子女。大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，能大方的在大家面前、念儿歌，在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参与其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。

　　二、主要工作

　　1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，

　　2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的和视野，使幼儿快乐的生活游戏。

　　3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。

　　4、组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，做好“中秋、国庆、、节”等节日庆祝活动。

　　三、工作思路：

　　1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　　2、老师将把安全工作放在首位。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0。02以下，流行疾病控制在0。2以下。

　　3、定期召开班务会，及时工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　　4、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　　5、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　　6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的'学习、生活环境。