幼儿园大班班务工作计划

时间：2024-10-25 16:18:34 工作计划我要投稿

幼儿园大班班务工作计划

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班班务工作计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班班务工作计划

幼儿园大班班务工作计划1

　　一、幼儿情况分析：

　　本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。

　　二、教育教学工作

　　本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特色教育，对幼儿进行各方面的教育。

　　三、保育工作

　　在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排。

　　1.严格执行幼儿园各项保育制度

　　2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯

　　3.培养幼儿的自理能力

　　4.培养孩子的良好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。

　　四、卫生保健

　　1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。

　　2、安排各种亲近自然的.活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。

　　3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。

　　五、家长工作

　　1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。

　　2、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。

　　3、定期更换家园联系栏。

　　4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况

　　希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成绩。

幼儿园大班班务工作计划2

　　经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅仅个头长高了，各方面的本事也有了不一样水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，并且还具备了初步的独立生活本事和尊敬教师、团结同学，诚实大方等各种礼貌行为，也有了相当的明辨是非的本事。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：

　　一、日常生活习惯方面

　　1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。

　　2、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

　　3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想办法解决。

　　4、进一步提高幼儿明辨是非的本事。

　　二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见

　　每一个孩子都期望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。可是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应当视情景给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

　　以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合研究到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制本事较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

　　本学期本班幼儿34名；老生27名；新生7名。总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。可是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的'练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

　　1、加强幼儿学习与安全方面的知识

　　（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器官。

　　（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电。

　　2、培养幼儿独立生活本事。

　　3、学习方面的预备：

　　（1）培养孩子学习方面的动手操作本事：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自我的书包、爱护并看管好自我的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

　　（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。

　　其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　　三、班级日常工作

　　（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　（2）在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性、积极性、创造性充分地发挥。

　　四、卫生保健工作

　　（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　（2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　五、家长工作

　　（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。

　　（2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　　（3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

　　教师团队合作及专业成长：

　　经过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

幼儿园大班班务工作计划3

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期，再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情景分析

　　本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1、倾听理解

　　（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　　（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

　　（3）能用普通话与人交流，表达自我的意思。

　　2、表达交流

　　（1）愿意与不熟悉的人交谈。

　　（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

　　（3）会用多种方式提出问题。

　　3、欣赏阅读

　　（1）能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　　（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的本事。

　　数学领域：

　　1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

　　2、用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6—10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

　　4、正确书写阿拉伯数字6—10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　6、认识人民币。

　　7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

　　8、能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能经过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　科学领域

　　1、帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。

　　3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　（1）热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

　　（2）愿意理解有难度的任务，尝试新活动。

　　（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

　　2、人际交往

　　（1）主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。

　　（2）愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。

　　（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

　　3、行为规则

　　（1）会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

　　（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

　　4、民俗文化

　　（1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

　　（2）了解xxx著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

　　（3）明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

　　健康领域：

　　1、身心保健

　　（1）进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。

　　（2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

　　（3）遵守规则，行为正确，有较强的自护本事。

　　（4）合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

　　（5）正确认识自我，能较客观地评价自我。

　　2、体育锻炼

　　（1）排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走方法，进行长距离远足活动。

　　（2）掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

　　（3）培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

　　（4）能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调本事。

　　（5）能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

　　（6）熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

　　（7）能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

　　（8）按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　（9）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　　（10）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有团体观念，活动中

　　（11）懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和本事进一步增强。

　　美术领域：

　　1、兴趣与审美

　　（1）能主动参与多种美术活动并能创造性的`表现。

　　（2）继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

　　（3）进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。

　　（4）引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。

　　2、绘画

　　（1）进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　（2）能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。

　　（3）进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

　　（4）幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

　　3、手工

　　（1）引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。

　　（2）能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。

　　（3）学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。

　　（4）综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

　　音乐领域：

　　1、歌唱活动

　　（1）积极地参与歌唱活动。

　　（2）能用自然、完美的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。

　　（3）继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　（4）能基本独立地即兴编、即兴唱。

　　2、韵律活动

　　（1）进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　（2）能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　（3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

　　（4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　　3、节奏活动

　　（1）积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

　　（2）主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

　　（3）进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的积极情感。

　　4、欣赏活动

　　（1）倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　（2）进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

　　（3）能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的本事。

　　（4）养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

　　四、具体措施

　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。

　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

　　五、家长工作

　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册。

　　4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长供给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　　3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

　　4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

　　5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

　　四月份

　　1、继续加强幼儿的常规训练。

　　2、开展“相反国”的主题活动，经过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

　　3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。

　　4、发动家长收集有关主题的资料。

　　5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

　　五月份

　　1、庆祝“51”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　　2、培养幼儿的生活处理本事，并能帮忙同伴。

　　3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

　　4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。

　　5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

　　六月份

　　1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

　　总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

幼儿园大班班务工作计划4

　　20xx年幼儿园下半年大班迎来新的学期，本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份新的班务计划，以方便这个班级发展。大班上学期的班务计划如下：

　　一、幼儿教学工作

　　每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培养孩子阅读的习惯，在平时都购买一些适合幼儿读的书籍，帮助幼儿从小建立阅读的意识。根据幼儿不同的兴趣，去开展不同的教学活动，比如有幼儿喜欢绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进行绘画学习，联系美术老师对他们进行绘画辅导，对数学兴趣和语文兴趣的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去发展个人的兴趣。每日的教学都会有计划的进行，开展更多丰富有趣的教学活动，让幼儿在园里得到好的教学。

　　二、幼儿卫生保健工作

　　幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和健康，平时我会监督幼儿勤洗手，在玩游戏后和饭前都要洗手，避免他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害健康。日常中，我会跟保育老师配合工作，把大班的教室进行消毒清理，把幼儿玩的.玩具也进行消毒，给幼儿一个健康的环境去学习和生活。尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进行高温消毒，让幼儿喝水得到健康的保证。本学期，教育幼儿注意自己的卫生，不要随便在地上打滚，避免病从口入。

　　三、幼儿安全工作

　　幼儿的安全很重要，保证了他们的安全，才能更好的成长。因此在园里我会把所有能够伤害幼儿的物品全部进行更换，比如尖状物的东西全部都用布包起来，或者换圆头的。教育幼儿不要打架，玩耍时注意安全。放学老师会亲自送回家，全程维护幼儿安全，让幼儿安全的回家。同时也告知家长注意幼儿在外的一个安全，防止幼儿玩水、爬树等危险动作。

　　本学期大班的班务工作，我一定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活。细心的去呵护他们，帮助孩子们健康长大。让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托。努力与各位老师配合工作，把班务管理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美好。我相信自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天。

幼儿园大班班务工作计划5

　　本人自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　一、班级情况分析

　　本班目前幼儿共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参加活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能使用普通话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少：新旧生的能力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏分享意识，自我为中心的现象较多等。

　　在教师方面，我们班还是由我和xx，在教育教导幼儿上都有较高的认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常不错。

　　二、培养方向

　　身体发展方面：

　　1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯；

　　2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　认知发展方面：

　　1、认识常见的`安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质；

　　2、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的守恒概念。

　　社会性发展方面：

　　认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，愉快的性格，有一定坚持性，责任心和控制力。

　　三、常规教育方面

　　1、礼貌：

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律：

　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规。不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯：

　　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食；

　　2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯。懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

　　五、安全计划

　　重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

　　六、家长工作

　　目的：做好家长工作，提高家园共育的效果：

　　1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况；

　　2、通过电话访问和xx等形式与家长保持联系。

　　总之，我班两位老师将继续努力，团结一致，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。

幼儿园大班班务工作计划6

　　夏日的暑气还未消尽，烈日依旧灼热，我们又迎来了一个新的学期。本学期，我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿发展的实际情况全面实施素质教育，使我班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采。

　　一、班况分析

　　本班共有38名幼儿，其中插班生有4名。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长与老师之间的配合也随着彼此的了解更为默契了。

　　幼儿生活自理能力有了明显的提高，用餐、午睡的质量明显上升了。由于大班幼儿的年龄特点，加上部分幼儿自控能力较弱、注意力较分散、遵守集体规则的意识较弱。所以本学期我们将安全和自我保护以及良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点，及时抓住时机进行随机教育。

　　不管是在角色游戏交往过程、还是在角色游戏评价中，总感觉孩子的游戏交往水平相差甚多。能力强的孩子会玩、会说、会交往、还会指导，能力弱的孩子则总会选择一些简单安静的`角色，或者跟在同伴后面、从不主动产生同伴游戏交往的行为。多数孩子不会自我游戏评价，在游戏中遇到困难也不知道如何正确去解决。因此，幼儿角色游戏探讨的指导开展也是本学期的班级重点工作。

　　二、课程实施

　　为了更好地贯彻《纲要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念。本学期，我们将积极发现幼儿的兴趣点，结合年龄特点，开展相应的班本课程。

　　三、保教工作

　　（一）教育教学工作

　　1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　2、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。

　　3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　4、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导。

　　（1）引导幼儿一起准备游戏的材料及场地。

　　（2）鼓励孩子以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。教师平时可以有意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。

　　（3）通过游戏讲评，让孩子充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

　　（二）保育工作

　　1、严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿提供一个卫生、舒适的生活环境。

　　2、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到具体环节中。

　　3、提高班级“两教一保”的配合密度，努力做到“计划在前，有事商量，正确解决，反思交流”。

　　四、安全工作

　　1、严格执行接送制度，防范于未然。

　　2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。